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零零文学城www.00wxc.com提供的《我手握长刀只会一招程让夜舞夜笙夜倾城》 暗杀卷完结(第40/53页)
识的死神都无能为力的致命伤。
“为什么……要是不突然冲出来的话，你肯定不会被触手地雷扎伤的。”
她只是再度扯起那看起来有些傻憨憨的笑容，只不过因伤势而撕痛的地方让她的脸部肌肉都在不停地跳动。
“啊哈哈……又犯马虎了，不过我真没想到会有触手这样突然射过来……”
她断断续续道：“但是……我隐隐觉得光靠声音应该是无法阻止你的。”
她说的没错。要像刚才那样直接冲出去的话……扭曲的情感会使触手变得更加畸形，畸形的触手会使情感变得更加扭曲。最终我势必会定型成一头浑身漆黑的破坏生物。
是她的拥抱……把「我」的意识从地狱的边缘拉了回来。
只要早上零点一秒察觉，就能保护她免受触手的伤害……只要受过运用触手进行紧密医疗的训练就能帮她治好伤口！！
可是由对这个世界的恨培育出来的杀手死神，把自己掌握的一切，都用在了消灭暗杀目标这个目的上。
无论是科学知识，战斗技术，对人话术，还是这些触手……如今他总算察觉到了。自己掌握的这些力量原来还可以用在其他地方。
为什么，明明时间如此充裕，却现在才后知后觉？！
为什么自己，从来没有为帮助他人，而运用过这些力量呢！？
“为什么，究竟是为什么！！”他懊恼地不停质问着自己……
“这不就等于，是我杀了你吗……亚久里！”
凄美的弧度被鲜红色侵染，她微笑道：“怎么回事你杀了我呢？我啊…只是出于自己的意愿才这样做的哦。还有……”
“就算我真的……死在你手上，那也是心甘情愿。因为你在我的心中，真的就有那么重要。”
“你将来一定……一定会遇上让你这样想的人哦。”
望着面前的亚久里，他回应道：“如果能被你杀掉，我也死而无憾，但是，如果被你意外的人所杀，我肯定会死不瞑目。”
“…………”
亚久里休息了好久，似乎是已经耗尽了最后的力气才翕动起双唇，“如果……”
“？”
“如果你愿意把自己，最后的这一年时间交给我的话……”
【就替我去教导那些孩子们吧。那些像你一样的……孩子们，也在黑暗之中徘徊呢。】
“只要你能够始终「注视」着他们……就一定能够找到答案。”
他以最郑重的姿态承诺，一定照办。
亚久里露出了释然而欣慰的笑，她抚摸着环抱自己的，他的触手。
“多么，美丽的触手啊。有了这触手，你一定能成为一名……优秀的……”
【——教师……】
第一百二十四章 挑战最高峰的时间
亚久里死了。
他怀里揣着亚久里送给自己的礼物，那根巨大的领带。
“……真土。”
他至今才明白，这个毛病原来也是她的优点之一。
剩下的一年时间……就全部用在教师上吧。
那些你一路看着走过来的学生们，今后就换我来守护他们吧。
“无论何时我都不会放开这双手。”
「死神」对她立下了这样的誓言，随后留下了那张纸条，消失不见。
一道漆夜中无光的流星射向了寂静的山林。那是匪夷所思的超高速，将人体的细胞全部置换为构成触手的材质，他正打算变成一种全新的生物。
有了这力量，他将无所不能。至于要变成什么样的生物，就要看他自己的了。
触手会向每个拥有它的人发问——「你想变成什么样？」
“我想……变得弱小。”他回答道。
浑身都是弱点，要容易接近，甚至能让人在不知不觉间泛起杀心。
只要是这触手能碰得到的生物，无论多么弱小，都要能够去感受他们、保护他们、引导他们。
“……我想成为，这样的生物，这样的一名教师。”
就算偶尔会犯些小错。就算偶尔会露出冷酷的扑克脸。也要拼尽全力去做，用自己特有的，自己最擅长的做法。
去完成「她」曾经的……夙愿。
一个造型别致的、顶着圆滚滚脑袋的黄色章鱼破壳而出。
它望着天空上挂着的“月牙”，发出标志性般的笑声。
就这样，神速20马赫的新人教师，慢慢地，慢慢地站了起来。
……
“为师的过去就是这样了，如果有不明白，或者觉得信不过的地方，大家可以直接发问。”
但杀老师的问题明显是多余的，在他讲述的同时，早已用神之义眼将它过去一切调查清楚的程让已经令所有同学身临其境般地通过犹如现实那样的幻境，展现在了面前。
杀老师为什么如此无所不能，以及杀老师为什么能够未卜先知一般躲过各种暗杀，之前的所有疑问都随着这次彻底的坦白迎刃而解。
没有任何一位同学因为雪村老师的死，而责怪杀老师……就连茅野、雪村亚佳里也一样。
因为大家都很清楚，他们都是不会对身处于苦恼之中的学生们视而不见的好老师。
“在教书育人方面，雪村老师可以说是为师的启蒙恩师。认真注视自己眼前的每个学生，以平等的心态去尊重学生，绝不仅因为一点小小的缺点就给学生下定论。”
“为师，在她身上学到了这些教师的基本素养。为师秉承这种理念，再加上自己的知识……针对各位同学们进行了周密的备课。”
“为师打算榨干自己所拥有的一切，将最大的进步作为礼物送给你们大家。要达成这个夙愿，究竟要怎样做才能得到最佳效果呢？在苦思冥想之后，所得到的最终答案，就是利用为师这短暂的余生，为大家开办的暗杀教室了。”
杀老师之前也说过，维系在我们师生之间的，是杀手与目标之间的羁绊。
如果不是这种关系，它也不可能成为大家的班主任，大家就不可能真刀真枪地，在这暗杀教室中对它发起致命暗杀。
毕竟这个课程，注定要以「杀」的形式来结业。
“不认识的杀手干掉为师，为师自首被施以处决，为师自尽，亦或是活到最后期限，引发超大爆炸。”
“……如果为师的性命在以上种种可能之中结束，那么我们之间的羁绊就将在大家毕业前消失。就算真的被杀，为师也希望自己能被各位同学所杀。而不是死在什么其他人的手上。”
同学们终于明白，力量上的悬殊差距，以至于班上的所有人都没有想过这点。杀老师它之所以没有把过去的经历和自己命不久矣的事实告诉我们，就是为了避免我们产生这种想法，才这么谨小慎微地守口如瓶的吧……
所以大家才能如此迅速地进步。
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