我手握长刀只会一招程让夜舞夜笙夜倾城: 01-30

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请您稍微给我涨一点点工资吗?”

    听到这些的渚好奇地转回来看到这副场景,当即嘴角便猛抽了一下。

    【杀老师的弱点6:在上司面前卑躬屈膝。】

    “您如此热情才让我受宠若惊啊。其实我早就想找个机会来见见您了。”浅野学峯客套地回应着,“之前在防卫省的大人物跟乌间老师那里听说过您的事情,不过说实话,以我这点浅薄的学识,果然还是捉摸不透事情的来龙去脉啊。”

    他嘴角突然扯起笑容,话锋一转。

    “您还真是一头可悲的生物呀。本想成为拯救世界的救世主,却事与愿违成了毁灭世界的罪魁祸首。”

    门外的渚露出惊讶的神色。

    拯救……毁灭?什么意思?

    肩膀突然被人拍了拍,被吓了一跳的渚猛地回头。

    “渚同学,已经放学了还不回家吗?”

    程老师……

    在见到他的瞬间紧绷的肌肉舒缓下来,现在程老师像是大家的主心骨一样,只要看到他出现就会觉得很安心。

    “没,没什么,只是——”

    “在意那个男人的话吗?”

    “嗯……”

    “那就一起偷听吧。”程老师向自己顽皮地眨了眨眼,两人一起趴在门缝外看向里面。

    ……

    “我就直说了。”浅野学峯靠在墙边双手交叉,“E班要是不继续维持之前那种状态的话,我会很难办的。”

    杀老师问道:“……按照您的说法,E班应该维持在成绩跟待遇都在全校低沉的现状吗?”

    “是的。您应该知道工蚁劳动法则吧?”

    无论在什么样的集体之中,都有20%偷懒、20%勤奋,剩下的60%不上不下的工蚁法则。

    “我想要构建的是,由5%偷懒的人与95%勤奋的人所组成的集团。”

    【绝对不要变成E班那样】、【宁死也不想被发落到E班去】

    “只有让95%的学生产生这种强烈的想法,才能够实现这种理想化的黄金比例。”

    杀老师脸上的笑容没有改变,只是回应道:“原来如此,确实很合理。所以说,构成这5%的E班要是处境不够凄惨的话就会很难办了对吧?”

    浅野学峯道:“就在今天,D班的班主任来找我告状了。说是【我们班的学生被E班的学生给狠狠地瞪了】,还威胁说【宰了你!】。”

    “……”

    渚表情无奈地用力翻起白眼,一旁的程让则咧开嘴笑着拍打他的肩。

    “可能是因为暗杀任务,才让他们能练成这样凶恶的眼神吧?不过这一点其实没什么。问题是,成绩处于全校最底层的学生,居然忤逆了普通学生。”

    “我的教育方针是绝对不允许这种现象存在的。请告诉您的学生,以后在这方面要多加注意……杀老师。”

    男人突然从怀中掏出了一副九连环,扔向杀老师。

    “请在一秒钟之内将它解开!”

    “吜呀?!”

    一秒钟后,望着脸色通红,触手与九连环纠缠在一起的杀老师,潮田渚露出了震惊的神色。

    “这也太悲催了吧?!”

    【杀老师的弱点7:会为了解九连环而弄得手忙脚乱。】

    浅野学峯居高临下地注视着累瘫在地的杀老师,“您的神速果然是名不虚传,有这种神速的话,无论面对什么样的暗杀应该都能全身而退吧。”

    “但是呢,杀老师……”他蹲下来,看向那张咧嘴笑着的圆脸,“这人世间,也有很多事情是不能光靠速度来解决的哦。”

    “那确实。”

    随着又一道声音响起,潮田渚惊讶地回头看向已经空空如也的身旁,程老师已经不知道什么时候走了进去,接过了理事长的话。

    “哦,您一定就是……程老师了吧?”

    刚刚被全球各国撤销了暗杀指令,只要他不展现出对人类的敌对意图就放任自流,能够经受重火力全开轰击整整十五分钟而毫发无伤的男人。

    竟然也毫无理由地来到椚丘中学担任体育教师……

    浅野学峯的眼底闪过一丝凌厉。

    不,也不是毫无道理,他好像说过,是带自己妹妹来上学的。

    程让无视了男人的问候,弯腰替杀老师解开触手,将九连环拿到手上,眼神瞥向桌上被拆解的魔方。

    “杀老师,请在1秒内帮忙把桌子上的魔方重新拼好。”

    呼啦——!

    “拼好了!”

    话音落下的瞬间,重新拼好处于还原状态的魔方就落到了程让手心中。

    只是手指一动,魔方便在程让手中以常人无法看清的手法被打乱,重新扔到杀老师面前。

    “那么请在一秒内复原,开始——好!时间到。”

    “吜呀?!”

    杀老师同样失败了。

    程让从杀老师手中接过仍然没有复原的魔方,另一只手举着九连环,看向浅野学峯。

    “理事长先生,这人世间,确实有很多事情是不能光靠速度解决的,但只需要加上一点点超乎常人的力量……”

    金属扭曲的嘎吱声显得极为刺耳,下一秒,蛮力分解的九连环被程让单手扔在地上,哗啦啦地散了一地。

    “那么一切都会变得很简单~不是吗?”

    第三十章 教育方针的对立时间

    “哈哈哈……”

    浅野学峯望着地上被蛮力扭曲扯下,并被挨个捏回原状的九连环突然笑了起来,随即笑声戛然而止,眼神陡然冰冷。

    “程老师,你这是在威胁我这一届普通人吗?”

    办公室内的气氛猛地冷了下来,令门外的渚不禁紧张地咽下口水。

    “……”

    魔方是塑料制成的,可以轻易拆解,只需要平常人的力量就能够重组。

    这就好比现在那些年纪尚小,还听着老师话的学生们。

    浅野学峯自认为可以将他们随意地拆散重组,从无序到有序中塑造完美的他们。

    而九连环是铁质的,正常人的力量很难将其改变形状,只能循规蹈矩地逐步解开。

    这就好比是成年人社会的法则,普通人就算力量再大也无法轻易将其改变,只能随波逐流地遵循着既定的规则运转一点点解开。

    对仍处于可塑性最佳的孩子们采用强硬的措施,固定好他们“应该出现”的图案形状,用来让他们提前适应社会上残酷的法则。

    这一点确实很有效……但是。

    那些原本会有着无限可能性的孩子们,会像从工厂中加工出来的流水线产品那样,失去自己原本的棱角,成为无可挑剔,但水平相同的【商品】。

    他们会是高质量出品的玩具,可一直这样下去

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