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零零文学城www.00wxc.com提供的《拯救五瓣樱花》 160-180(第46/68页)
败坏地把旁边怂恿自己的两个?孩子卷进来，于是一场小学鸡的之间的斗争开始了。
刚痊愈不久的小秋笙以一敌三落于下?风，被那两个?孩子压在身下?，小胖子大喊着挥舞拳头冲过来，下?一秒被人?抓住衣领子凌空而起，沉重笨拙的小身躯在空中晃悠了一下?，小胖子蒙圈了一瞬，那两个?耍阴招把小秋笙摁在地上的孩子瞬间连书?包都不要了赶忙一呼而散。
秋笙脸色阴沉沉的，语气却是温柔到了极点：“你在做什么呢？我亲爱的小胖子先生～”
小胖子瞬间打了个?哆嗦，“对、对不起对不起！”
脚一着地，瞬间就叫喊着跑没影了。
趴在地上小秋笙有些怔愣地看着秋笙，秋笙蹲下?来伸手将他抱起来，让他坐在自己的大腿上，掏出?手帕轻轻地给他擦了擦脸上的灰尘：“好?了，别怕，已经没事了。”
小秋笙用力地将唇瓣抿成?一条弧线，眨了眨干涩的眼?睛，小声地说：“谢谢……”
秋笙温柔地注视着他的眼?睛，试探性地抓住他的手，“我带你回家可?好?？”
小秋笙没有说话?，但没有挣脱秋笙的手。
就这样，秋笙将小秋笙抱起来朝着家里走去。
小秋笙浑身僵硬着，慢慢地往下?一点点移动，最后靠在秋笙的肩膀上，小小的手不自觉地施加力气握住那只大大的手，不让它脱离自己的掌心。
打开大门小秋笙准备进去，忽然想起爸爸妈妈曾经教过自己的礼节知识，顿了顿又转过身来，抬头认真地看着他说道：“谢谢你。”
办公室。
小秋笙低着头坐在椅子上，发丝轻轻地从耳边滑落，恰到好?处的掩盖住了他此刻的神情。
大门被推开了，旁边一直在开解着小秋笙的老师转头看过去，顺势便站了起来。
一直没有任何反应的小秋笙身子动了动，发丝轻轻地晃动，目光越过发丝投向了门口站着的那个?男子。
下?一秒，梅洛瞪大了眼?睛。
老师道：“请问您是林秋笙同学的家长吗？”
秋笙微笑着伸出?手：“老师下?午好?，我是秋笙的哥哥。”
老师露出?客气的笑容礼节性地与秋笙握手：“你们长得真像啊，简直就是双胞胎。”
“是啊，我们是家人?，长得像不是应该的吗。”
秋笙笑着回应老师，顺便朝着梅洛挤了一下?眼?睛：很快就可?以处理完毕，我带你回家啊。
踩在临界点的情绪终究还是越过那条线，泪水在那一刻崩溃。
梅洛经常都能听到别人?对自己说：你的爸爸妈妈不要你了。
他不在乎那些无关紧要的人?如何看待如何骂他，但是唯独这句话?，梅洛始终无法自我排解。
梅洛会怒目圆睁瞪回去，懒得起身骂回去，但是这样的做法不但没有让他们收敛，反而会让那群孩子产生林秋笙这个?人?在失去父母之后变得很好?欺负的感觉，变本加厉地说着刺耳的声音，私底下?，他不知道多?少次被堵在在无人?的角落里，发生过多?少次冲突，被老师抓到过多?少次了。
次数多?了，老师对此事也颇为头疼。
都说林秋笙是个?很自私很冷漠的孩子，有人?向他发射善意的举动全部?被挡在外面，老师也皱着眉头劝慰他说不要总是一个?人?独来独往，偶尔也接受同学们的邀请，参加一下?班集体活动。
老师体谅他刚失去父母，如同小刺猬一样竖起尖刺保护自己，但是她认为，一直活在自己世界里，将别人?的一切善意挡在外面是不行的，多?次把小秋笙叫道办公室里开解，时常关注他的情况，可?惜最终都没有任何进展。
老师叫家长，然而第一次来的人?却是助理。小秋笙清晰地记得当时他是以怎么样的心情看向门外，在见?到助理之时又是一种怎样的感受。
监护人?那时在国外出?差没有办法立即赶回来，第二次监护人?来的时候，梅洛已经不再期待了。
监护人?很忙，忙到平时压根就联系不上，只有一个?助理管着自己的生活起居，免得小秋笙在某一个?无人?知道的角落里悄无声息地死去。
所?以毫无意外的，第三次被叫家长的时候，来得人?依旧是助理。
面对他们的挑衅，梅洛逐渐学会了利用其他同学和老师的力量，明白?了人?都是会向着弱者?的道理，他最终还是学会了如何保护自己。只是这样的做法让聪慧的同桌选择了默默地远离，不再过问任何事情，不再参与矛盾，但是没有关系，他本就只有一个?人?，自己也能活得自由潇洒。
与其相信依赖别人?，还不如从一开始就只信任自己，如此不会再受到伤害。
刚刚失去父母的孩子处于最迷茫最无助的时候，小秋笙也不例外，他想要为自己寻找一份羁绊，或者?说是一份能够信任的依赖，可?惜监护人?不懂，老师没有发现。当老师终于察觉的时候，时间已经过去了三年，心上的壁垒已经彻底筑起来，本就狭小的洞口此刻被拿着水泥堵得严严实实，小秋笙对于监护人?早已失去了期待。
某天在教室里与其他人?发生冲突时，那人?脱口而出?“你的爸爸妈妈就是自私自利的人?！要不然怎么可?能教得出?你这种冷漠自私鬼！”时，梅洛就再也忍不住怒火，抓起同桌的书?本朝那孩子扔了过去。
包着书?皮的课本很锋利，将那孩子的额头划出?了一道非常狰狞的伤口，血液糊满了整张脸。
家长来学校闹，梅洛的监护人?出?面给他做了赔偿，没有责骂却让梅洛觉得他们说得对，或许就是因?为自己是个?坏孩子，是个?不正常的孩子，所?以爸爸妈妈放弃了自己，监护人?也不想要自己这个?小累赘。
老师和监护人?展开一次促膝长谈，监护人?迷茫的脸上终于浮现出?了恍然的神色，开始请教起老师如何做，但可?惜的是，有些东西来晚了就变得不值钱了。
当一个?人?已经习惯了孤独与自助之后，他已经不再需要外界的援助。心灵脆弱的人?或许还会被温情感化?，但当一个?不懂感情的人?拎着一桶又一桶的冰水浇灌在自己的心上，使其凝固成?为厚厚的冰墙以后，想要融化?那厚厚的冰层，需要很长时间的耐心和最炽热的感情。然而不幸的是，这两样都是监护人?最缺少的。自己都救不了的人?，又谈何去拯救别人?？最终只是白?费功夫罢了。
梅洛跟监护人?的关系说得上好?，也说不上好?，用熟悉的陌生人?来形容是最切合实际的说法，梅洛跟着监护人?学到了很多?东西，包括不仅限于礼仪和计谋，他学会了用什么样的方法更加隐蔽地反击而不让自己留下?任何把柄，当监护人?被人?针对落于下?风时，梅洛便以反击维护监护人?作为回报他这些年的教育，平平淡淡，除了商业的话?题基本无言，于是一辈子就这么过去了。
梅洛就像一个?守财奴，守着仅有的财宝舍不得放手，就这样过去了一生。
“你来接我了吗……”
秋笙向他伸出?手：“是的，我来接你了。”
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