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零零文学城www.00wxc.com提供的《文豪学院怪奇谭》 50-60(第10/19页)
想让桥姬彻底死心，以为说出来后，会是带给桥姬绝望的致命一击，然而，原本痛苦的桥姬在听见这句话后，脸上竟浮现出了笑容。
“森君，今日之事，今日这话，你可要记住了！”
最后一口气散去，本该含恨离世的桥姬面带微笑身死，留下不解的森鸥外和爱丽丝。
“我说了什么能让人高兴的话吗？”森茫然地看向爱丽丝。
“谁知道！”
爱丽丝还未消气，懒得理他，正要走开，一抬头，却看见一名身披黑色外套的青年弯腰提起管狐的后颈，不顾小狐狸的挣扎，逗弄着管狐的耳朵玩。
见两人注意到自己，天人笑了笑，把狐狸抱到自己怀里，“你们把我的人杀了，所以你们之中，死一个，也比较公平吧？”
“唉，别那么紧张嘛，开玩笑的，我从来不是注重公平的人。所以你们两个，都得死。”
第56章 如何对敌
天人的突然出现让森鸥外与爱丽丝皆是一惊, 虽然因为违背了婚礼誓言，知晓天人迟早会找上门来，但两人都没想到天人会来得如此之快。
“小管狐叫什么名字？喔……蟹肉煲？好难听的名字, 谁取的，品味真差。以后就叫你清炖雪蛤好了。”天人挠了挠管狐的下巴, 不顾它抗议的眼神, 给其换了个并没有比蟹肉煲好上多少的名字。
旋即, 他走到桥姬的尸体旁边，伸手拿出三支蜡烛，在其身边点上。
锵！
爱丽丝手中的刀没能伤到天人，而是击到了一颗高速旋转着的金色圆球上，发出清脆的声音。圆球抵挡下攻击后，朝爱丽丝撞去, 爱丽丝用刀抵御, 将金灵震飞出去，自己也后退了数步。
“偷袭可不是好习惯。”天人站起身，转过头，揪住刚才在地上看他点蜡烛, 现在想悄悄溜走的管狐。
管狐耷拉着脑袋被迫趴在他的肩膀上, 像是听天由命一般。
“阁下和津云校长十分相像呢。”森鸥外眼神一动。
但他可以确定眼前的人不是津云校长。森鸥外见过校长，天人和校长的差别太大了。
校长的注意力一直是放在爱丽丝身上的，从来不会看他森鸥外, 仿佛他是空气一般。天人则不同, 天人看似在看着他们，实则谁也不放在眼里, 到这里的第一眼是落在死去的桥姬身上。
“你知道拿他与我相提并论的人都已经是尸体了吗？”天人笑道。就在这时，周围钻出了大群大群的妖怪, 有灵体、有狐狸，还有各种奇形怪状的物种。
看见桥姬的尸体的时候，妖怪们以各种方式表现出了愤怒的情绪，不过天人一招手，躁动的妖怪们便安静了下来。
“你现在有两个选择。”天人说。
“我还以为我除了死，无路可走了呢。”虽然这样说，但其实森鸥外早猜到天人不会轻易杀了他，否则没必要废话这么多。
“第一个选择，毫无疑问，杀人偿命。”
“呵……”森鸥外笑了笑，他知道即使他什么也不做、即使没有杀死桥姬，天人也会想办法迫使他做出选择，而自己的死并不是天人想要的，天人的最终目的应在提供的第二个选择上。于是他顺着天人的话问道，“另一个选择呢？”
“第二个选择是——把我手上这瓶药，喂给桥姬，救活她。”
天人拿出了一瓶如清水般澄澈透明的药剂。
森鸥外接过了药剂，打开试剂检查了一下，发现这所谓的试剂不论是看起来还是闻起来，都与普通的水一般。
“如果没能救活……”
“一定会救活。”天人似乎想打消森鸥外的顾虑，却让森的疑惑加重了。
很快，森就想到了天人让他这样做的原因，“重点不是这瓶药，而是‘我将药喂给她’的行为，一旦这样做，我就符合了某种妖怪的捕食规则了吧。”
天人微微笑着，默认了他的猜测。
“所以，要么死，要么让妖怪捕食我的异能，然后死？”森鸥外看向爱丽丝，干脆利落道，“我拒绝。”
爱丽丝是他的异能，他绝不可能把爱丽丝送到妖怪的口中。
“你没有别的选择。”天人说。
“当然有……”森鸥外冷冷地看着他，“只要你死了，这两个选项，我哪个都不用选。”
……
离第一学期的期末考试还有一天。
横滨市立异能学院的正常学制为三年，共六个学期。
但是，能够在三年内顺利毕业的学生少之又少，由于各课程的挂科率居高不下，许多学生需要留级到第四年甚至第五年才能成功毕业。
那么，三年学制的意义何在呢？有学生不由得这样问。
从校助那里得到的回答是，本来的学制为四年，现在这个学制是从前按照最优秀的那届学生的标准定的，那届学生需要完成更严苛的课程要求，但成长的时间只有三年甚至不到三年。@无限好文，尽在晋江文学城
而在那之后的学生，虽然挂科率很高，但课程实际上简单了很多，所以学校依然没有改学制。
不过，如果现在的学生们强烈要求的话，也不是不能把学制重新改回四年。
得到此回答的学生们：？
什么意思，觉得我们做不到三年学完所有课程是吧？
这一届学生，几乎个个都年轻气盛心高气傲，哪甘心被这样小瞧！
不就是第一年手搓特异点，第二年屠神，第三年创造异能自己当神吗，既然以前的学生能做到，我们这一届同样能做到！
看着学生们打了鸡血似的嗷嗷学习，连八卦和到处乱探索的心思都淡下去，省心了不少，教师们不由得赞叹：论激将法，还是校助先生在行。
校助宰：……正常来说，课程量确实不是三年能完成的。有没有一种可能，我真的打算改一下学制。
这个学期的最后一节异能理论课，魏尔伦没有上复习课，而是讲着往届习题，顺便为学生们解答疑问。
“我们的考试并不只会考单科的内容，各科知识往往会综合起来考，综合得越多越麻烦……这节课时间不多了，最后再讲一题吧，也是最近比较多的同学来提问的案例题，翻到案例分析资料的第七十七页。”
“已知用‘请君勿死’的条件是异能的被作用者处于濒死状态，某日的凌晨两点，学生A对一名倒地的濒死者使用了请君勿死，但是，在使用之后，该濒死者的伤势并没有恢复。”
“经查，发现以下事实：第一，某不明妖怪B正在对濒死者持续性施加诅咒，第二，周围的树上发现了稻草人，第三，该濒死者已经对自身使用了请君勿死，且其异能处于持续效果，第四，该濒死者正处于不明妖怪C的捕食规则内。你学会的异能为：请君勿死、净化。理解程度均为百分之六十。”
“第一小题，请为学生A设计此时的最佳行动方案。”
“第二小题，假如不明妖怪C为神祇阿斯克勒庇俄斯，学生A同时陷入妖怪B和妖
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