沢田学弟,请好好学习: 18、18

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则是完全没有听过这个外来词语,无法理解它的含义。

    “是意大利语,意思是‘你好’。”reborn耐心地向你们解释,“伤口还好吗?”

    “只是破皮,没有出血。”绪子替你回答,接着又问,“请问是怎么拼写呢?”

    她说这话时,你已经配合着打开了电子词典。

    “是c、i、a、o,ciao~”reborn很乐意为你们解答。

    家庭教师的出现,终结了上午的摸鱼时间。等你收拾完药箱,抱着爱学习进房时,绪子已经对沢田纲吉的英语能力做了摸底。

    她背对着小朋友,向你露出一言难尽的表情,不过说话时的语气冷静而委婉:“沢田学弟的英语还可以,只是可能需要花点时间一步步来。”

    “首先把台词念熟,先会读会背后,我们再考虑融入感情这件事。”

    沢田纲吉闷闷不乐:“我可能……”

    他在绪子背后,拿着词本两眼放空。你虽然没有亲眼看见之前的摸底测试,不过大概也能猜出来。绪子无非是让他照着念台词。不过以他目前的水平和对英语的抵触情绪,必然是读地磕磕绊绊的。

    经过一个暑假的英语特训,你对沢田纲吉的英文背诵已经ptsd,但系统的任务是你绝对会拼命去完成的命令,所以即使希望渺茫,你也必须去做。

    “不要可能,没有可能。”你把电子词典递给他,“现在有我、绪子,还有电子书三位老师教你,不准给我说‘可能’这个词。”

    “也许吧。”沢田纲吉下意识地挠着一头乱发,说出口的话还是模棱两可的。

    你被他的反应梗到说不出话。另一个原因,是reborn和绪子都在,你也不太能像以前一样放开手脚,对他施行威逼利诱那套方式。

    如果按之前来,那这里基本已经快进到你按着他的头开始教学的步骤了。

    绪子和沢田纲吉的接触不深,对这个学弟还抱有一些美好的幻想,因此话说的格外善良温和。

    “需要从建立学习英语的信心开始吗?”

    “不用!”

    “不需要。”

    “不必。”

    这一次,是你、沢田纲吉还有reborn同时回答。

    小朋友的拒绝让你有些惊讶,不过你也没想要去深究。你了解他的学习状态,这样的小孩无需什么人性化的手段,直接逼着他像机器人一样做就是了,不听话就言语威胁。

    至于reborn,则是拿出手中的枪对准小朋友,用实际行动表态:“两位放手教学吧,如果阿纲学不会,他知道自己的后果。”

    沢田纲吉原本只是呆呆愣愣地坐着,这下直接崩溃到怀疑人生。他慌乱地要去捂住枪口,又要和你们解释:“reborn,不要乱说啊!都是玩笑啦,学姐不要当真!”

    你知道这是真枪。但以一个小婴儿的身姿在普通学生面前掏出一把真枪,未免有些不能服众,至少绪子只会把这话当玩笑。

    不过你也好奇,如果小朋友真的背不出来台词,reborn会当着你们的面做出什么举动?

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