啊?我乡下来的[无限]: 40-50

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窗台跳进去?,就?看?到从图书馆正门方?向回来的?管理员。

    “嗨?”安溪抬起手热情道:“管理员爷爷,我来找你玩啦!”

    管理员眼球转动?,正面所有的?眼珠子对准了?安溪,“爬窗进入庄严的?图书馆,等你班主任来领人吧!”

    熟悉的?话术!

    安溪喜极而乐,果然她是真的?一点真相都没猜到啊!

    第043章 启航高中[43]

    安溪又被领到值班室去了。

    “我没找到人, 担心爷爷饿肚子。”安溪从挎包里摸出六根肉条,“这是我家的特产,一种放养在山上的猪的肉腌制的肉条, 补充能量非常有效。”

    安溪今天醒来一口气吃了三四?条, 但这是因为她饿了好几天, 估摸一个正常的成年人也就四?五条的量,吃多了很难消化。

    管理员眼球转动一部?分?转在肉条上, 一部?分?转在安溪身上,没有说话。

    安溪主动凑上去把肉条塞管理员手上。

    “你尝尝呀,我家里人做得,又好吃又有能量。”

    管理员长满一只只眼睛的手抱住小臂长的六根肉条, 眼球转动着粘在肉条上,片刻后难以置信看?向安溪:“你家管污染猪泛滥叫放养?管污染猪的污染叫能量?”

    安溪正忙着。

    她向来是看?不得别人张嘴她自?己闭嘴的,可她确实吃不下了, 拿出个糖块硬戳进去根细管,将糖块爆改成棒棒糖。

    “什么?”管理员突然一开口她嘴巴先问出声才反应过来,随后无缝衔接解释道:“是有点污染, 不然怎么能有这么大的能量?”

    她一一解释:“是稍微泛滥了两天, 但是第三天就腌制到只剩下合理放养的规模了。”

    安溪记得猪是上学一年级的时候引进的, 四?年级开始泛滥,五年级确定?真?的是泛滥了,第三天整个村里到处都是腌制的肉条。

    安溪吃了这么多年,快把剩下的那一批活着的猪送走了, 还没吃完腌制的那一批。

    安溪想了想问:“难道您吃不了这个?您对这个污染失控?”

    管理员就放进嘴里一条,安溪听到爆浆的声音, 不知?道是不是肉条的动静,反正她吃得时候没有这种动静。

    安溪坐在旁边吃糖, 安静听了会儿爆浆声音,也就不到一分?钟,忍不住开口说话。

    不过她没有问爆浆什么声,毕竟问了她也不一定?能吃,能吃也不一定?想吃,她食谱还是有范围的。

    “爷爷,我听说《分?辨》课老师很严格,上课会用不听课的学生做食材,是真?的吗?”

    管理员爆浆声听了,他像是嘲笑了一声:“老朱?这学校没有比老朱更和善,对学生更纵容的教师了。”他哼道,“当初我录用他的时候,就知?道那不是个会发脾气的,没想到啊,纵容学生倒是有一套!”

    截然不同的版本。

    就像图书馆管理员的存在一样?。

    安溪哇了一声,好奇道:“是您录用了朱老师啊?那我的班主任呢?还有其他老师,宿管,都是您录用的吗?”

    “也不全是。”管理员吃完一条肉条,“教职工们,有一些是跟我一起?被校长录用的,剩下一部?分?是我们几个第一批被录用的教职工一起?录用的。”

    “每一个教职工都是经过我的手登记信息盖章入册。”他恶狠狠道:“你们这批最不规范,我一定?要找……”

    他含糊不清说着,又咬住第二根肉条。

    安溪在想这话里的信息量。

    学校里现有多少教职工,安溪不知?道,但她可清楚有几个班级,2到4个,最多四?个!

    学校一共就两栋女学生宿舍楼,而她想要当两栋楼的楼层长,只需要两个班级的女生同意。

    八个转学生,分?别进了三个班级。

    学生只有这些,老师能有多少?

    其他区域教职工也不会有多少,理发店的钥匙不就在学生手里吗?

    这么一算,除了今年入职的一个老师,转学而来的八个学生,管理员说不定?登记了每一个人的信息。

    他在学校的职位绝不会低。

    为什么两个宿管都说图书馆里没有管理员呢?

    他现在是一个什么样?的存在?

    “真?厉害啊。”安溪赞叹道:“您认识一整个学校的人!这就是我一直想要做的!太酷了!可以跟所有人交朋友。”

    管理员沉默片刻问:

    “你就想到这个?”

    安溪奇怪看?向他,反问:“这还不够酷吗?”

    管理员看?着她:“遇到问题,你只会直接询问答案是吗?没有人教你要思考吗?”

    他不等安溪回答,慢条斯理咬住一块肉条,慢悠悠道:“你问我朱老师的事情,是想跟我打探他到底是个什么品行?,有没有你听说的那么残忍。”

    “但我给了你一个相反的答案。”

    安溪看?向管理员,他给她的感觉截然不同了,像长者也像老师,很平和,这种平和甚至让他的眼睛们都平静下来,完全没有之前面对虞老师时暴躁的样?子。

    “我应该直接问您有没有骗我吗?”

    安溪问。

    管理员露出不忍直视的表情,拿起?戒尺敲在安溪脑袋上,恨铁不成钢道:“只有婴儿才会把希望放在别人的诚实上。”

    安溪捂住并不疼的脑袋,睁着眼睛看?管理员。

    “你之?后问得很好,你想听一听我对你班主任的说法?,是否跟你认知?的一致,由此可以判断前面那句有多少真?多少假。”管理员道,“可你的目的已经被我知?道了,我可以根据你的目的调整我的说法?,你要怎么判断真?假呢?”

    “我不需要判断,我明天就见到了朱老师。”安溪道,“我只是没话找话,认识老师当然要自?己亲自?认识呀。”

    管理员有些吃惊,他点点头,似乎想说什么,但又什么也没有说。

    “谢谢您教我这个,”安溪诚挚道:“但是您没有骗我是不是?”

    管理员:“你是说他们骗了你?”

    安溪摇摇头:“另外?告诉我信息的人也没有骗我。”

    管理员就笑了:“那就很奇怪了,我没有骗你,他们也没有骗你,你是怎么得到两个答案的?”

    “因为人是主观的,有很多因素都会参与?人的判断,不同的答案不一定?是欺骗,也有可能是不同的角度呀?”

    其实她更怀疑是不同的信息认知?。

    “啊。”管理员的眼睛静静看?着安溪,语气平淡道:“你是这样?的性子。”

    安溪觉得这话有些古怪,但她没有再开口的机会,只见管理员将剩下几根肉条胡乱塞进嘴里,抬手让安溪离开。

    安溪原本还想问问别的事情,比如班

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