啊?我乡下来的[无限]: 17-20

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染、声音污染等?。

    无形污染指没有具体?形态的污染,例如一些精神类污染,常常表现为?外形无异样,但思维方式等?发生细微或明显变化?。

    这里沼泽式污染是统称,一般是指一些潜移默化?浸入污染精神意识,如入沼泽前期难以发觉后期难以脱离的污染。

    安溪当初学习的时候,很难理解这个知识点的意思,只要考个人理解她一定是没分?。

    她的理解核心是:不要被污染牵引走,要牵引污染走。

    后来实在拿不到分?,好朋友思思偷偷告诉她标准答案:一种沼泽式污染,违背污染会受到污染攻击,跟随污染则会被当成?污染一部分?,不会受到攻击。但与此同时自身污染会随着跟随一步步加深,直到彻底失控成?垃圾。

    理论?可以照抄,然而实践课上安溪有关这题的实践仍旧拿不到分?。

    因为?她喜欢暴力破题,总是仗着身后有师长队友头一硬就撞上去,根本体?验不到什么是沼泽式污染,测试就结束了。

    这是安溪第一次在课本之?外看到沼泽式污染,那些课本里总是无法理解的东西,在这个时候好像清晰明了了。

    思思给?她的标准答案居然是真的!

    她以为?只是应付考试的玩意而已!

    她一直坚信自己的答案也是最优解!

    “哪个可能的概率更大?”

    沐辛然。

    “第二种。”

    安溪看着画面,理论?上说两种可能的概率是一样的,但是安溪认为?第二种可能更大,没有什么依据,这是一种长期应对污染后形成?的一种直觉。

    接下?来的画面进一步验证了安溪的想法。

    无脸学生往两边分?开,中间空出?一条通道,露出?人群尽头的景象,观众们终于知道画面一开始人群背对着观众围着什么——

    一个女学生。

    她贴墙坐在地上,昂着头脆弱的脖颈被麻绳紧紧勒住,跟其他学生一样空白的脸上,有一张大张着的嘴巴,嘴里塞地鼓鼓囊囊,那是一团黑发。

    女学生的头发几乎被剃了个干净,只有羞辱一般留下?几缕发丝,她的身上、腿上、脚边,全是长长的细细的黑色发丝。

    安溪感受到沐辛然加重的呼吸,跟之?前的恐惧慌张的急促不同,现在更像是愤怒。

    沐辛然身上总有许多不符合自身弱小的强烈情?感,这是沐辛然跟她见过的所有人最大的不同。

    画面响起声音,这次不再是之?前无论?音量多大总是听不清的窃窃耳语声,是很清晰的笑声。

    男玩家被好几只手拉扯着站起来,画册被塞到他怀里,学生围在他身后,在他身后伸出?一只只手推搡着将?他往里推。

    男玩家被推得踉踉跄跄,好几次都?要摔下?去,又被人群中伸出?来的手拉住。

    他身上没有傀儡线,却跟傀儡没什么两样了。

    男玩家被这么戏弄着推搡到女学生面前,两边伸出?手拨弄着他的身体?,像是玩闹又像是催促。

    “它们想要他记录。”

    安溪道。

    “他不记录会被针对,记录会变成?它们的一员。”

    事实正是如此,在男玩家迟迟没有动作后,那些拉扯摆弄的手就变了,变得凶残变得暴虐,像一道道利器划破男玩家的衣服,划破他的肌肤。

    血液从裂纹般的伤口中挤出?渗入到破开的衣服布料上,血液的出?现又让学生们更加兴奋。

    画面里尖锐的笑声混杂着突然出?现的蝉鸣,阳光的光晕令人血液上涌头晕目眩地陷入疯狂。教室里渐渐出?现急促的、混杂的、努力压抑的呼吸声,显然画面之?外的观众们受到了影像的影响,不仅感受到温度的拔高,更与画面中的学生群体?感同身受亢奋激昂,血脉偾张。

    男玩家脸上多了一道伤痕,伤疤从眉骨穿过眼睛越过鼻梁落到腮上,他痛苦扭曲的表情?使得伤疤更加狰狞可怖。

    安溪注意到,他被划过的眼睛消失了,就像那里本就没有左眼。

    他被污染了。

    “他被同化?了。”

    安溪听到沐辛然喃喃的声音。

    同化?。

    安溪没见过同化?,也没学习过同化?。她对这个新概念的全部了解都?来自丸子的解释。

    按照丸子所说:同化?的意思是变成?本地人。

    但画面里的男玩家只有一个结局——失控成?垃圾,而她,他们是不把垃圾当同类的。

    所以,要么丸子的阅读理解也不好,理解错了“同化?”的意思。要么就是这个概念里,将?他们所有人包括失控的垃圾在内,都?定义成?“本地人”。

    安溪皱起眉。

    “小心他,安溪。”沐辛然的声音传入安溪耳中。

    安溪感受隔着布料的温度,收敛所有情?绪,小声哼笑道:“注意周围的同学,然然。”

    她道:“我?们有麻烦了。”

    听到这话,沐辛然下?意识握紧安溪的胳膊,她当然感受到周围气氛如烈火烹油,但是不知道为?什么,她反而更在意身边握着的这人。

    安溪的语气,好像不是有麻烦的语气。

    安溪之?前是对她说过课堂上会老实的……吧?

    *几乎就在安溪说完“我?们有麻烦了”,画面里氛围进入白热化?,男玩家脸上多了两道伤痕,少了一道眉毛、一只眼睛、一个鼻子、一只耳朵。  他妥协了。

    男玩家显然从前后对比上发现了学生群体?的态度差异,他大概猜测到了答案,第一次举起画册。

    他未必不知道按照学生群体?的意愿画画是一件更危险的事情?,否则不会坚持到现在才开始照做。

    但做是会更危险,而不做,死亡就在眼前!

    随着男玩家的动作,小画面再次出?现,这一次小画面上显示出?画册上的内容。

    男玩家不知道是故意的,还是画技糟糕,动作慢线条抖,一分?钟过去连个圆都?没画出?来。

    画面里、教室里响起切切的笑声。

    在笑声中沐辛然感觉到咽喉被扼住的窒息。

    画面外的沐辛然都?有所感觉,画面里的男玩家只会更严重。他手上的动作越来越快,他的五官在没有人触碰的情?况下?开始消失。

    画册上很快勾勒出?女学生的轮廓,坐在地上的、引颈受戮的轮廓。

    笑声不知道时候消失了,黑暗里只有一道又一道的呼吸声清晰可闻。

    沐辛然仿佛又回到午休时,她失去了视觉,失去了大部分?听觉,剩余小部分?听觉却只能听到会污染到自己的部分?。

    这剩下?一部分?听到的正好就是呼吸声。

    呼吸的污染到底来源于何处?

    为?什么午休时有,现在又有?


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