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零零文学城www.00wxc.com提供的《松田重生后发现幼驯染变小了》 150-160(第9/14页)
长大就只能做些又苦又累又穷的工作。
他们总觉得孩子成绩优异等于礼貌懂事，而礼貌懂事的如果成绩不好，说明还不够懂事。
因此还是学生的年龄就应该学习，做与学习无关的所有事情，都是乖张，是不听话，是离经叛道。
宫野志保摸了摸手机，她给姐姐也发了信息，但没有新的信息过来。她姐姐今年上高一了，这个时间应该还在上课，没有给她回信息。
她觉得自己不是叛逆，她只是看到了父母亲的成就，Z国团队的努力，觉得自己也应该做些什么。
Z国的教育总说榜样，她不就是看了他人的榜样而产生了改变的想法吗？
想了又想，女孩儿也没能从牛角尖里钻出来。她忿忿不平，但找不到赞同她想法的支持者，最终将视线落在了某个熟悉又陌生的名字上。
那人在日本，她从Z国拨打电话就是国际长途，所以宫野志保发了信息过去。
对面的孩子就算再聪明，恐怕识字的数量也不多。女孩儿体贴地改掉了一堆汉字，用最简单的假名写的信息。
编辑，发送。
女孩对自己的举动嗤笑一声，“真是的，他现在能懂什么啊……傻瓜一样。”
她自嘲，又将信息删除。
只是用习惯了聊天软件的人，忘记了短信息并不等于撤回，只能删除自己这边的内容，对方还是能收到的。
所以，在日本的米花町，出现这样一幕也并不稀奇了：穿着一身蓝色小西装的男孩举着小天才手表问，“妈妈这是什么意思？”
八岁的孩子已经在学习简单的汉字了，何况工藤新一从小就喜欢看书，更还有个小说家的父亲，使他有着得天独厚的学习条件。
他在幼儿园的时候就敢抱着福尔摩斯探案集看，何况如今已经是正儿八经的小学生了。
他会向母亲询问，主要还是因为信息中夹杂着一些不太常用的外来语单词。主要都是留学方面的专业单词，他没有往那方面考虑，着实没能辨认出来。
第157章 第 157 章
157【做不了监护人】
“啊啦？”工藤有希子疑惑地看着语焉不详的信息, 思考片刻，很快就决定放弃没有头绪的猜谜游戏，直接去找工藤优作了。
工藤有希子平时很喜欢和丈夫进行些猜谜、破案之类的竞赛，以证明她名副其实的暗夜男爵夫人之名。可作为一位母亲, 她更重视工藤新一遇到的事情。万一是什么得知了工藤新一手机号的不法之徒, 发来威胁信息怎么办呢？
游戏什么时候都可以进行, 儿子的安危还是更重要一些。
工藤优作正被编辑紧迫盯人式地工作中, 他拖欠了半年的稿件，今天终于拖不下去了。
一个拖延写稿半年的人，要一直进行写作，哪怕这个人是世界著名的侦探小说作家, 也直呼吃不消。
工藤有希子的询问正合工藤优作之意。小说家对编辑歉意地一笑, 表示这边的事情可能会影响到他们的人身安全, 相比较而言还是更加重要一些, 还请编辑先生稍等片刻，便匆匆在编辑如洪水猛兽般的目光下离开了书房。
平日里温文尔雅的编辑先生, 只有在这种时候显得格外恐怖。
关上书房的门，工藤优作长舒一口气，接过工藤有希子交给他的智能手表。这款来自Z国的品牌手表也经过了那些小朋友的改造, 网络信号依靠松田阵平发射的和后续租借的卫星，理论上说保密程度是非常高的。
所以拿到手表的第一时间，他并不是怀疑有陌生人发信息过来，而是松田阵平或是萩原研二发来了什么信息。
可他们如果有什么话要说, 直接和身为家长的他们沟通就好，也不至于找还是小学生的工藤新一。
【难道说, 是想和新一玩什么游戏吗？】工藤优作看着儿子期待又憧憬的眼神，感受到一丝压力。
想想那两个孩子如同拼命三郎一般的学习研究劲头, 也不像是有空在美国和新一开玩笑的样子……回到日本了也一样。
再仔细看看信息除了主要内容之外的其他情报，时间就是刚才，发信人由于是陌生人或者没有录入手机号对应的联络人姓名，显示的是一串手机号码。
这串手机号果然显示出了端倪。
+86。
日本的国际区号是+81，只有Z国的国际区号才是+86，这条信息来自于Z国。
而他所知的圈子里，可能有工藤新一的手机号，又与Z国有所关联的人……目标锁定在了萩原研二身上。
工藤优作一边拿出自己的手机和萩原研二联络，一边向着窗户走去。他的家有一面朝向萩原宅，从窗口是能看到靠近工藤宅这边的萩原宅中是否有人的。
他探头看了一眼，这会儿萩原宅里似乎没有什么动静。再看手机，信息刚发出去，还没有得到回音。于是，他继续研究那条发给工藤新一的神秘信息。
全文都是假名，这可能是某种暗号，也可能是解密。
他试了试藏头诗藏尾诗和假名平移之类的常见手法，没有得到非常明显的规律。
【难道是改成罗马字符……】他的眉头微微皱起，一手托着下巴，一手摸了纸笔，直接在客厅里演算起来。
工藤新一和工藤有希子一看进入了解谜环节，那自己也可以加入了，也拿了各自的纸笔，开始用自己的思路破解。
在编辑忍无可忍，从书房冲出来把自己逮回去继续码字之前，工藤优作听到儿子小声地欢呼。
他抬头，捏捏儿子因为高兴而红扑扑的小脸儿，“解出来了？”
工藤新一骄傲地点点头，昂起脑袋开心极了。
这段信息确实是谜题，解谜方法也很简单，只需要利用小学生们经常使用的数学解题思想——补位。因为是小学生常用的思想，对大人来说反而生疏了些。连工藤优作也只是刚摸到了点儿苗头，没完全解开呢。
将日语的五十音图画出，将信息中的假名分别放进各自的位置，消除掉刚好能组成50个字符的那些，就会只留下几个简单的假名了。之后再将信息中留下的那些假名放在一起，就能正常阅读了。
很简单，简单到让人完全相信这是针对工藤新一而设下的谜题。
工藤有希子探头看了看谜底，便也明白解谜的方法了。于是她的注意力就放在了最后的谜底上。
“我、应、该、去、留、学、吗？哀。”
“这个人在问新一问题哎？新一要回答这个人吗？”
因为“哀”这个名字非常少见，一下子无法确定对方是男是女，工藤有希子用了“这个人”作为代词。
工藤新一也疑惑，他不认识叫哀的人。如果不是朋友，又为什么要问他这种问题呢？如果不是朋友，这个发信息的人又怎么确定工藤新一就对解开谜题感兴趣并且有能力解开谜题呢？
在一家三口齐齐疑惑的氛围中，工藤新一在客厅里转了几圈，终于灵光一闪，在小天才手表上噼啪
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