学习做猫好难啊[系统]: 40-50

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    常一乐补充:“打猫,不是打人,是打猫!”

    常一欣:……这比打人更难讲啊!-

    楚听乌正在蹲守狮子猫。

    自上次她?把猫塞笼子让狮子猫记了仇之后,楚听乌偶尔也会在三五五身上闻到狮子猫的味道,说明这两只猫宿怨已久了。

    楚听乌把遛约克夏程程的工作交给三五五,也是因为她?上学的时候,三五五经常在学校里来往,楚听乌在上课,她?也会自己找乐子。

    既然这样,让猫妈妈遛个狗也算是休闲活动?了——三五五聪明,程程乖巧,但半路杀出来一只狮子猫。总不能每次遇到了都让程程劝架(何况劝不动?),所以楚听乌决定一劳永逸,把狮子猫打服。

    系统很支持:“崽崽,你已经训练过很久了,以你的体型,我相信你可以做到的。”

    想到自己的训练对象们,楚听乌一时陷入沉默:

    也对,打不过老虎但可以打得过狮子……猫。

    不过,虽然“战斗”对象只是一只猫,楚听乌还是很谨慎的——

    她?对狮子猫的性格有点了解,对方胆子大,记仇,而且战斗力其实不太弱,在三五五来学校之前?,它一直在几?只校猫间横着走。

    行动?前?,楚听乌先询问?了三五五狮子猫常去?的位置,然后一人一猫很快埋伏起来。

    狮子猫最近喜欢在桦树走道下面刨坑,果不其然,没过多久,狮子猫就出现了。

    有老教师散步到附近,这只不怎么亲人的猫咪就立刻警觉抬起脑袋,然后长毛一甩,就要绕到树后。

    就在此时,楚听乌从天而降,狮子猫一愣,刚要做出前?扑的姿势,楚听乌就一手按住它后颈,一手按住她?的两只前?爪,用腿夹住它下半身,把这只白猫按到在草地上。

    狮子猫:“喵喵喵?”

    只是路过的老教师:“?”

    他看到这位同学按住了猫,刚要出声制止,就发现猫骂得更大声,精力十足,完全看不出受伤亦或者怎样……仔细一看,这同学用的是巧劲,小?猫没有受伤,但是疑似受辱。

    因为在猫咪停下喘气时,这个小?同学也“喵喵喵”开口,然后猫骂得更大声,如是反复几?次,猫终于不说话了。

    老教师:“……”

    这是在玩什么呢?

    他正疑惑,楚听乌松开了手,起身,狮子猫立刻逃窜,像一道飘忽的白影。

    老教师刚“嚯”了一声,暗想“你放走了还不知道猫会怎么报复你”,就看到那?平静站着的小?同学突然由静转动?,“唰”一下身影就蹿了过去?,然后再?次一扑,一按,一夹——猫咪和人重复了几?秒钟之前?的动?作。

    猫开始骂人,人开始“喵喵”地教育猫。

    本来那?只白猫已经安静下去?了,一脸生无可恋,一旁突然出来一只玳瑁,抬爪打白猫的头?。

    又一阵混乱之后,草丛恢复平静。

    老教师:“…………”

    他看到小?同学松手,然后白猫窜出几?米,突然转头?,要回?来袭击那?只玳瑁,然后再?次被?抓,又被?放,又跑,又被?抓……如是七次之后,白猫再?次被?放时,已经不跑了,它趴在原地,茫然地看看人类,又茫然地看看玳瑁,发出一声娇俏又委屈的:“咪!”

    然后,它慢慢退后,一边退后一边“咪”,最后消失在了桦树后方。

    老教师听到小?同学摸了摸玳瑁的背:“好了,现在它应该不敢再?来欺负你和程程了。”

    看着其实比白色狮子猫还要壮那?么一小?圈的玳瑁,老教师陷入沉思:究竟是谁欺负谁?

    他也没有上去?打招呼,只默默地看着小?姑娘带着猫离开,走之前?还朝他喊了一声“老师好”。

    老教师:“嚯。”

    当天晚上,他颇有灵感地写?了一篇小?散文,记录了今天发生的事情,投稿到了金城日报上,顺带也刊登在了学校的校报上。

    “……也许,这位同学明白,训猫也如训人,可以用‘七擒孟获’,也可以‘打一棒子给一个甜枣’,只是今天我只看到了棒子,不知道她?明天会不会过来把甜枣补上呢?我不知道,猫也不知道。

    我好奇着,猫盼望着。

    但也许猫并不盼望着,如果明天她?来了,猫大概会关上门,大叫一声:别来!”

    这份短文恰巧和认养活动?的报道位于同一页,不知道排版人排版时是不是也带着淡淡的揶揄。

    不过,楚听乌看到报道时,已经是一周后了。

    她?把书收拾好,背上书包:下周又是月考,得带回?去?复习。

    还有错题本和笔芯,都用完了,回?家路上可以顺带买一下……这周末抽出时间可以去?攀岩,不过野攀不行,实在没空,说起来夏哥看到她?身手不错,还说可以给她?介绍一个武馆……楚听乌把这些?事在脑海里过了一遍,又有一搭没一搭地和系统闲聊着,突然收到了一条消息。

    是宠物沟通师认证机构发来的,那?位熟悉的负责人说有一则委托。

    “委托人家里有两只猫,一只是胆小?怕生不亲人的布偶,还有一只是亲人的橘猫,委托人很喜欢布偶,但布偶总躲着她?。她?希望你能调整一下布偶的性格,不然她?就只能把布偶送人了。”

    楚听乌皱了皱眉,她?不太喜欢这样的说法,但有人养猫是当亲人,有人养猫只是当宠物,对后者来说,不亲自己就送走,也正常。

    楚听乌:“如果天生性格就是这样,那?我也没信心调整,不过我可以帮忙看看。”

    委托人希望上门完成?,给了位置地点,虽然有官方机构作为中介,但楚听乌还是问?了下系统是否会有危险——系统停顿了一秒,表示没什么问?题。

    于是她?买上作业本和笔芯,背着书包便上门了-

    李韵坐在客厅里,客厅的其他门都关着,两只猫一只蹲在一旁的沙发上,另一只则缩在离她?最远的沙发角落里。

    她?想了想,对着那?只布偶招手,小?声说:“缘缘,缘缘?”

    布偶毫无动?静,李韵便拿出逗猫棒和小?布老鼠玩具,放在沙发外头?,她?低头?看时,发现布偶往角落里缩了缩,双眼在黑暗环境下微微反光。

    她?正要再?做点什么,就听到门铃响了。

    果不其然,门外是她?今天邀请的小?客人。

    小?客人脚边还蹲着一位客人,一只毛发蓬松的玳瑁猫。

    李韵先看了眼猫,然后打量了一下这名背着书包的学生,轻“咳”一声:“是小?楚老师吧?能让我看一下你的证件吗?”

    眼前?的高中生和她?差不多高,短发,此时抿唇看着她?,“嗯”了一声,掏出证件。

    李韵作势验过之后,请了她?进来。

    在她?以主人的身份解释两只猫的问?题时,她?注意到,高中生左右看看,似乎在观察室内的监控。

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